Метою моїх уроків є формування технічно і технологічно освіченої особистості, підготовленої до життя та активної трудової діяльності в умовах сучасного високотехнологічного інформаційного суспільства, життєво необхідних знань, умінь і навичок, забезпечення умов для професійного самовизначення учнів, виховання культури праці. Саме це найбільше повно відображає в собі проектно-технологічна діяльність, під час якої учні вчаться не лише виготовити певний виріб, а й творчо і критично мислити, працювати з інформаційними джерелами, складати різні види проектно-технологічної документації, використовувати набуті знання з основних дисциплін, здійснювати аналіз та оцінку технологічних обєктів, свідомо обирати ті чи інші технологічні процеси, трудові прийоми і технічні засоби, знайомитисьзі світом професій. Враховуючи нову програму з трудового навчання і потребу кожного школяра у створенні особистого проекту, учні, окрім опанування навчального матеріалу, вивчають послідовність виконання проекту, використовуючи необхідний теоретичний матеріал, готуються до захисту своєї розробки. Так були створені роботи: "Прикраса для сучасної панянки", "Вишита картина", "Пасха - великодній обрядовий хліб", готувалися презентації.
Основні труднощі, які виникли у мене, як учителя трудового навчання, це зменшення навчального часу без суттєвого ущільнення матеріалу, коли доводиться їадіювати всі свої здібності для інтенсифікації навчання. Тут добре допомагає використання інтерактивних методів як для навчання, так і для виконання практичних робіт.
Усі уроки трудового навчання та технології проходять творчо, у творчій атмосфері співпраці і нових ідей. І хоча зараз дехто вважає їх не основними, якими можна знехтувати, я пишаюся тим, що я вчитель саме цього предмета, бо саме в праці народжується істина душа людини, саме через творчість можна відчути найвище задоволення від мистецтва. Це одна з небагатьох навчальних дисциплін, в якій можна поєднати розумову й фізичну діяльність дитини, розвинути праву півкулю її мозку, дати змогу побачити й відчути крізь століття мистецькі надбання наших предків, шанувати працю людини.
Залучаючи учнів до творчості, вишиваючи рушники, серветки, картини, я намагаюся створити сприятливий емоційний фон, тому що діти відчули єдність поколінь у родині, самі почали вишивати, співати народні пісні, відзначати дати народного календаря.
Отримуючи на уроках обслуговуючої праці знання та вміння мої учні демонструють та стають призерами під час проведення різноманітних заходів і конкурсів як на рівні міста, так і області.
Беру активну участь у роботі методичного об'єднання, розробила інструктивні картки та практичні рекомендації до уроків модуля "Технологія вишитих виробів". Мистецькі традиції не повинні використовуватися без реалій сьогодення. Я переконана - їх потрібно розвивати, доповнювати, збагачувати, тобто осучаснювати, звичайно, у національному вимірі.
Сама я дуже люблю мистецтво та красу. Якби була змога, я б клонувала себе якнайменше тричі, щоб устигати займатися всім, що мені подобається.
Захоплююся вишивкою (у моїй колекції є вишиті картини, ікони, рушники та сорочки), бісероплетінням, в'язанням. Я люблю життя в усіх його проявах.
